期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有关直线与椭圆位置关系的有效教学策略分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我们都知道,关于x的方程sin(x+φ)=a(其中x∈[0,2π),φ为常数);当|a|〈1时,有两个解;当|a|=1时,有唯一解;当|a|〉1时,无解.所以,这种方法可以帮助我们轻松得到直线和椭圆位置关系的三角判别方法.对于教师而言,在对该部分内容的教学过程中,应灵活选择教学方法与教学策略,提升教学实效,切实深化学生对于该部分内容的学习.1.直线与椭圆位置关系已知直线l:Ax+By+C=0(A^2+B^2≠0)和椭圆E:x^2/b^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0).
作者
孙海建
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2014年第7期13-13,共1页
关键词
有效教学策略
位置关系
椭圆
直线
判别方法
教学过程
教学方法
教学实效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马丽拉,赵云河.
直线与椭圆位置关系的有效教学策略[J]
.数理化学习(高三),2013(2):17-18.
2
谢伟帆.
高考题引发的对函数f(x)=sin(ωx+φ)性质思考[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2017,0(2):8-10.
3
丁益祥.
函数y=Asin(ωx+φ)的图象教学设计[J]
.高中数理化,2016(16):1-3.
4
沈顺良.
两个例题教学中教师问题引导的案例分析[J]
.数学教学研究,2009,28(3):39-40.
5
赵慎行.
线性方程组AX=b几种解法的比较研究[J]
.科技咨询导报,2007(13):99-99.
被引量:1
6
择校,有解还是无解?[J]
.半月谈,2016,0(4):26-28.
7
郑金洲.
2020年的中国教育:可能的问题与陷阱[J]
.新教师,2016,0(1):18-20.
被引量:1
8
安义人.
解关于x的方程ax=b[J]
.时代数学学习(7年级),2006(10):17-18.
9
武秀美.
正项级数收敛的新判别方法[J]
.数学学习与研究,2010(1):68-68.
10
王荣波,冯强.
浅谈偶数的性质[J]
.价值工程,2012,31(8):171-172.
数理化解题研究(高中版)
2014年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部