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书籍装帧一体化课程改革实施的研究及探讨
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摘要
作为对学生思维能力及动手能力要求较高的艺术设计专业课程,在推行书籍装帧一体化课改的同时,如何有效地将企业项目实施规范及开拓多角度创意性思维两大重点植入课堂教学,通过学生动脑动手,创新革新,实现工学结合,最终完成符合市场需求的书籍装帧产品,完善合理性、功能性、便利性为一体的课室环境建设,是本文研究和探讨的内容。
作者
李玲
机构地区
惠州市技师学院
出处
《职业》
2014年第17期45-46,共2页
Occupation
关键词
项目实施规范
多角度创意性思维
书籍装帧产品
一体化课室环境建设
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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