合理组“题” 触类旁通——例谈一节平面向量复习课的教学设计

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摘要平面向量在高中数学中可谓“枝叶繁茂”，与函数、数列、解析几何、立体几何、不等式等知识都有内在联系，是高考必考内容．平面向量考题灵活多变，导致考生遇到此类问题往往感觉无从下手，也对平面向量复习设计提出更高的要求，若是知识点或题型的简单罗列，不免令人感觉有血无肉、乏味单调．如何使平面向量复习做到既能梳理巩固已学知识，又能发展数学思考、领悟数学思想，是摆在教师面前的一道难题．

作者庄桂玲宋方明

机构地区浙江省海盐县元济高级中学浙江省海盐县第二高级中学

出处《数学教学研究》 2014年第6期27-29,共3页

关键词平面向量教学设计复习课旁通高中数学知识点解析几何立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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