基于PBL模式的多媒体儿科教学应用观察

随着计算机多媒体技术的普及,教学活动中多媒体的应用也越来越广泛,教学效果也得到了广大学者和学生的认同;而基于问题的教学法(PBL)与传统教学法相比,在提高学生学习自觉性、团队合作能力和沟通技能方面有很好的成效。本文基于PBL教学模式在儿科教学中的应用,对如何应用多媒体技术提高教学效果进行了探讨。