复习课也要“课改”——论初中思想品德复习课的教学策略

初中思想品德复习课的实施一直是思想品德课程改革的一个＂短板＂,复习课改革成为＂课改＂的当务之急。为了改变初中思想品德复习课低效化和被动化的现状,初中思想品德复习课的实施应充分凸显课程目标的综合性、教学内容的选择性、知识体系的整合性、能力发展的迁移性等特征;强化思想品德教师的课型意识,系统设计复习课教学目标与教学内容,丰富教学方式,促使学生充分参与复习过程,构建科学的复习课评价体系。