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未来教师对不同文化积极态度的培养
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摘要
在提出针对培养未来教师对不同文化的积极态度的方法的同时,论述了大学里联合国教科文组织教研室的实践经验,以期对进一步提高未来教师的培养质量有所助益。
作者
拉普杰娃
机构地区
克麦罗沃国立大学新库兹涅茨克分院外语系
出处
《林区教学》
2014年第7期113-114,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
文化
文化差距
合作
国际协作
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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林区教学
2014年 第7期
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