略读作业设计探索

要教好略读课文，我们应审视略读课程的功能。它的价值在于恰当地处理好讲读与自读的知识迁移与能力训练，主要体现在学生把从精读课文中习得的读书方法运用于略读课文的自主阅读实践中，并设法在阅读中掌握读书方法，提高阅读能力。由此可见，教师在教学中应积极发挥其巩固迁移和拓展应用的功能。笔者试着从课前、课中、课后进行作业设计，发挥其课程功能。