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群众路线教育实践活动的理论路径思考

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摘要 党的群众路线教育实践活动是一次以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动,同时也是一次坚定马克思主义理想信念的理论学习活动。作为马克思主义理论学习的群众路线教育实践活动,必须建立长效机制,通过三个理论路径,即坚持制度化的马克思主义理论学习,尊重人民群众的主体地位和首创精神,充分发挥党员干部的桥梁纽带作用,方能提升党员干部的领导能力,凝聚中国特色社会主义的治国之道。
作者 王志民
出处 《中国青年政治学院学报》 北大核心 2014年第4期99-103,共5页 Journal of China Youth College for Political Sciences
基金 教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化 时代化 大众化)一类课题"马克思主义时代化的历史经验与现实启示"(课题编号:11JD710001)的研究成果
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参考文献13

  • 1《习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调,扎实开展第二批教育实践活动,努力取得人民群众满意的实效》,载《人民日报》,2014年1月21日.
  • 2习近平.《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义,学习宣传贯彻党的十八大精神》,载《人民日报》,2012年11月19日.
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  • 5《毛泽东选集》(第2卷)第762页,北京:人民出版社,1991年.
  • 6《习近平在全国宣传思想工作会议上强调,胸怀大局把握大势着眼大事,努力把宣传思想工作做得更好》,载《人民日报》,2013年8月21日.
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  • 8《毛泽东文集》(第8卷),北京:人民出版社,1999年版,第109页.
  • 9.《邓小平文选》(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993..
  • 10《习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,深入扎实开展党的群众路线教育实践活动,为实现党的十八大目标任务提供坚强保证》,载《人民日报》,2013年6月19日.

共引文献746

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