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《闭合电路的欧姆定律》的教材二次开发被引量：1

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摘要教师以教材为基石,根据教师自身的特点,结合所教学生的具体情况,加上学校的资源和条件,实施个性化而又创造性的教学,这就是教师对教材的二次开发. 1为什么要对《闭合电路的欧姆定律》进行教材二次开发人教版教材对这节课的安排是：直接给出全电路的概念,从功能关系出发,根据能量守恒,理论推导出闭合电路欧姆定律和U内＋U外=E;再根据闭合电路欧姆定律理论分析电源的路端电压与负载的关系.

作者叶美红

机构地区温岭市新河中学

出处《中学物理》 2014年第8期38-38,共1页

关键词二次开发功能关系理论分析教学顺序能量守恒问题解决逻辑主线内电压理论探究设疑

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第8期

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