以“不变”应“万变”——浅谈物理解题策略之一

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摘要在物理教学的过程,通过大量的习题来培养学生的应试能力,往往事倍功半,效果不理想.实践证明,在给学生上复习课时,不能简单地罗列概念和知识点,更不能通过大量的习题加重学生学习的负担,在平时的教学中应教会学生思考问题、分析问题,让学生掌握解题方法,以正确的思维方式去应付千变万化的物理问题.在物理问题中包含着许多＂变＂与＂不变＂的因素,从某种意义上讲,认识到＂变＂与＂不变＂能够找到正确解决问题的入手点.

作者李俊娇

机构地区广东省东莞高级中学

出处《中学物理》 2014年第8期87-89,共3页

关键词解题策略应试能力复习课火星表面解题思路竖直平面实践证明变速直线运动向心加速度参考答案

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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