基于社会生态学观的校园欺负行为研究进展

校园欺负（school bullying）是普遍存在于各国儿童青少年群体中的行为问题。20世纪70年代,挪威的Olweus教授首先对校园欺负问题进行了系统的研究[1]。但直到1983年,校园欺负问题才开始成为心理、教育学界关注的重点[2-3]。此后,许多国家先后对欺负行为的发生、危害、影响因素及干预措施等进行了研究。本文从社会生态学角度对校园欺负行为的影响因素综述如下。