初中生英语学习内部动机调查

学习动机作为一种非智力因素对学生学习具有重要影响。本文通过对苏州某校的423名初中生进行调查,发现该校多数学生的英语学习动机属于外在动机。对此,本文从六个方面给出教学建议,希望教师通过多种方式帮助初中生提高英语学习的内部动机,促进初中生的英语学习。