让问题在英语课堂中“穿针引线”

在小学英语对话教学中,存在学生缺乏思考、缺乏体验、缺乏灵活应用对话的能力等问题。本文提出若干种创设问题情境的策略,希望通过创设问题情境,使问题贯穿在小学英语对话教学中,从而有效促使学生自主思考,主动运用英语进行对话,提高英语对话能力。