词汇复习与写作训练的有机结合

笔者在总结高一、高二多种词汇复现方法的基础上提炼了适合高三学生的"词汇复习+写作"的模式,在模块词汇复习的同时引入高考的写作任务,学生能够立即将复习的词汇运用到写作任务中。本文回顾并反思这一模式在高三阶段的具体操作过程,以分享经验、改进不足。