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写作教学过程教育性探究
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摘要
写作教学是语文教学的重要部分,具有鲜明的性质特征。了解并贯彻其教育性对于提高写作教学的效率有重要作用。从写作教学过程——命题、准备、写作和评改四个阶段分别论述其教育性。每一阶段分条析理地论述教育性的表现及措施。
作者
薛晗
机构地区
扬州大学
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2014年第2期59-61,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
关键词
写作教学
过程
教育性
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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