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浅谈新课程背景下高中生物个性化的教与学

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摘要 课堂教学个性化是教师个性的具体表现,是教师不断创造、走向成熟的过程。生物教师要想把课上得有声有色、灵活多变,必须注意突出自己的教学个性。
作者 李华梅
机构地区 武定县民族中学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2014年第7期60-61,共2页
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