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从小人物看大历史——以《两极世界的形成》为例被引量：2

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摘要一、设计思路本文的＂小人物＂指的是普通民众中的一员或者某个群体,＂大历史＂指的是以宏观历史之思,从历史的纵横总体联系上把握微观的历史研究对象;同时,在微观对象研究的基础上把握宏观态势。之所以取名叫＂大历史＂,

作者郑远

机构地区南京市第十二中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2014年第7期27-31,共5页 History Teaching

关键词普通民众大历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2014年第7期

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