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基于历史思维的历史课堂教学——《祖国统一大业》教学设计

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摘要一、设计思路普通高中历史课程标准（实验）对人教版必修一第22课《祖国统一大业》一课的学习要求是：简述＂一国两制＂的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。依据学情及本课内容特点进行分析,学生对＂一国两制＂,台湾问题,香港、

作者李光明熊国荣

机构地区天津滨海新区塘沽第一中学天津滨海新区塘沽教育中心

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2014年第7期37-41,共5页 History Teaching

关键词历史思维教学设计一国两制

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2014年第7期

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