任务驱动教学法在中小学信息技术课的运用

信息技术课的开设开启了新一轮课程改革的新篇章。在新一轮课程改革中，中小学信息技术课已成为综合实践课的重要组成部分之一，其教学目标之一就是培养学生的信息素养。因此，信息技术课的教学与以往的计算机教学相比在教学内容、教学目的、教学方法等方面都发生了变化，用以往的理论、方法、模式都不能适应这一课程的建设。根据教学目标和学科特点，探索有效的教学方法显得至关重要。通过教学实践和总结，我认为任务驱动教学法最适用于中小学信息技术课教学。一任务驱动法的特点 任务驱动教学法，就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务，让学生在完成“任务”的过程中，了解相关信息技术知识和计算机操作方法，培养学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。其显著表现是：（1）通过学生自主、协作学习，培养他们的探索精神，提高合作交流意识。（2）很好适应信息技术课程实践性和活动性强的特点，充分发挥学生学习的主动性、创造性，让学生有多种机会在不同的情境应用所学知识、形成解决实际问题的方案，在识记、理解基本知识的同时提高基本技能。事实上任务驱动教学法并不是简单地给出任务就了事，重要的是要让学生学会学习。