初中思想政治教学从“动情”到“晓理”的实践

本文根据笔者自己的教学实践，通过运用多媒体手段直观展示情景、播放乐曲、创造言语的机会、认真设计探究活动、积极开展第二课堂活动等方式，进行从“动情”到“晓理”的教学探讨。