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高中数学教学的思考与实践
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摘要
本文从创设问题情境、培养学生学习数学的兴趣和自学能力的教学思考等方面,就如何提高数学教学质量阐述了几点自己的看法。
作者
甘桂科
机构地区
广西梧州市苍梧一中
出处
《学园》
2014年第17期141-141,共1页
Academy
关键词
高中数学
教学思考
教学质量
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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