且评且思且成长——引导学生参与评价的策略探析被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：＂在评价学生学习时,应让学生展开自评和互评,而不是仅仅局限于教师对学生的评价。＂这和建构主义强调人的主体能动性是一脉相承的,即要求学习者积极主动地参与教学,课堂的中心应该是学生而不是教师,学生应该得到足够的表现自己、表达自己思想和情感的机会。所以,我们应让学生参与到评价体系中来,且评且思且成长,学会评价他人和自我评价,在评价中思考,在思考中成长。一、同伴相互评价。

作者王春英

机构地区山东省临沂第七实验小学

出处《教师》 2014年第20期73-73,共1页 Teacher

关键词策略探析学习过程应让自我评价主体能动性自主学习自我发展思维过程学习计划课程标准

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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