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生物学教学中教师如何引导学生探究
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摘要
学生探究能力的获得和发展离不开教师的点拨和引导。本文立足课堂教学实践,从情境、问题、方法和任务四个方面的引导,阐述了教师引导作用的发挥。
作者
陈亚丽
机构地区
江苏省常熟市教师进修学校
出处
《生物学教学》
2014年第7期32-33,共2页
Biology Teaching
关键词
引导
探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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