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挖掘渗透在初中生物学教材中的法律法规
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摘要
人教版初中生物学教材中渗透了不少法制教育的内容,本文将这些隐藏在字里行间的法律法规挖掘出来加以分析说明,并提出一些教学建议。
作者
张杰
机构地区
福建省福州市闽江学院附属中学
出处
《生物学教学》
2014年第7期42-43,共2页
Biology Teaching
关键词
初中生物学教材
法律法规
分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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