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“湖南模式”打破乡村教师队伍建设短板
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摘要
乡村教师是托起落后地区教育发展的“脊梁”,数以亿计的农村孩子踏着这些质朴无华的“基石”走出大山,迈向成才之路。但乡村教师因工作环境艰苦、工资待遇偏低,渐渐失去了职业吸引力和荣誉感,导致“新鲜血液引不进、优秀人才留不住、在岗教师不安心”的问题日益突出,严重制约了义务教育的均衡发展。
作者
李薇薇
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2014年第6期14-14,共1页
关键词
教师队伍建设
乡村教师
短板
湖南
教育发展
落后地区
农村孩子
成才之路
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(上旬)(A)
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