“找规律”教学设计

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摘要教学内容：人教版一年级下册第88、89页。教材分析：找规律是数与代数领域内容的一部分。这部分内容要求学生能够发现给定的事物中隐含的简单规律。教材中共有7道例题,其中例1、例2、例3是针对最简单图形的变化规律;例4是简单图形的变化规律;例5、例6针对简单图形和数字的变化规律;例7上升到稍复杂的数字变化规律。

作者易荷花

机构地区湖南农大子弟学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第6期58-59,共2页

基金 “多元智能理论在小学数学中的应用研究”课题内容,课题批准号:XJK013BZXX028

关键词教材分析图形的起始课数字的领域内容数学美 PARTY 人教版演示课件数学问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

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