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学习型社会建设的对策研究——以天津学习型社会建设为例
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摘要
通过对学习型社会内涵与特征、动力来源、基本标准等研究,形成学习型社会建设的理论基础,进而形成学习型社会的制度设计与组织框架,以期为学习型社会建设提供参考。
作者
田楠
机构地区
天津广播电视大学
出处
《山东农业工程学院学报》
2014年第4期93-94,117,共3页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
关键词
学习型社会
制度设计
组织框架
分类号
C91 [经济管理]
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2014年 第4期
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