静待花开——我校“随笔化实验”简介

黑河市第二小学是一所特色鲜明、文化底蕴深厚的省级标准化学校。近年来,学校在变以阅读为本位的语文教学模式为以写作表现为本位的教学模式问题上,以作文教学为切入口,从2009年开始进行随笔习作的探索与研究,成绩斐然。一、以点带面,全面推进作文教学一直是小学语文教学的＂瓶颈＂,学生的所见所闻所想很难流畅、自如的表达,成为小学语文教师最头疼的问题。随笔化写作一经实践,为我校的习作研究注入了新的血液,起到推波助澜的作用。