摘要
自媒体时代高校网络青年自组织普遍且表现活跃。高校网络青年自组织管理存在管理者缺乏对网络青年自组织的关注、理论认知与现实实践的反差、对网络自组织活动引导与服务明显不足等现实问题。主体间性思想教育模式是适合目前网络青年自组织活跃的新范式。学生管理者可以通过成为学生经常参与的网络自组织成员、依托骨干学生建立与培育网络青年自组织、建立学生自治的正式互动平台、建立立体网络沟通方式、强化现实青年自组织主导网络青年自组织五种途径来建构网络主体间性思想教育模式,这也对高校学生管理者提出了较高的素质要求。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2014年第7期56-59,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
山东省高校人文社会科学资助课题"高校网络青年自组织现状调查及思想政治教育对策研究"(编号J12WH07)
2013年山东青年政治学院重点课题"社会工作视角下高校学生思想政治教育创新研究"的阶段成果之一