引导学生从不同角度认识有机物性质——以“羧酸的化学性质”教学为例

高中阶段有机化学知识的学习,重在发展学生从结构决定性质、物质相互转化等不同角度认识有机物性质。分析了＂羧酸的化学性质＂在帮助学生建立不同视角认识有机物性质的教学价值,并基于学生学习的基础和发展,就引导学生从不同角度认识有机物性质的教学策略进行了探讨。