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写作教学与思维能力培养浅谈

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摘要 语言是思维的载体,写作的过程同时也是一种非常活跃的思维过程。思维能力与写作有着非常密切的关系。学生作文中经常出现的枯燥无味、语无伦次、人云亦云等问题表面看是语言表达能力的问题,实质上都是由于思维能力不足的缘故。语文教师要把思维训练贯穿在语文教学的始终,从观察、想象、联想等方面加强学生的形象思维能力,从构思、选材等方面训练逻辑思维和创造性思维,逐步提高学生的写作水平。
作者 李旭
出处 《青年与社会(中)》 2014年第6期189-190,共2页 Youth and Society
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