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数学史融入线性代数教学
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摘要
介绍数学史在线性代数教学中的重要作用,以及如何在传授数学知识的同时,适当渗透数学史的教育,激发学生学习、应用线性代数知识的积极性。
作者
乐晓莺
机构地区
无锡太湖学院
出处
《青年与社会》
2014年第6期202-202,共1页
Young Society
关键词
线性代数
数学史
数学思维
分类号
O151.2 [理学—基础数学]
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青年与社会
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