摘要
中国音乐教育体系是通过多个时期的不断尝试与实践建立的，最为关键的时期是20世纪上半叶大批犹太人来华创办多种形式的学校．在先进、科学、合理的课程设置、教材、教法、实践中培养了大批的音乐人才，本文通过分析总结来剖析犹太音乐家对于中国音乐教育体系的建设支持与帮助。
出处
《魅力中国》
2014年第18期114-114,共1页
基金
本文为2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（20世纪上半叶犹太音乐家对中国音乐艺术发展影响的多视角研究》（项目批号10YJC760029）
黑龙江省教育厅人文社会科学研究面上项目《20世纪上半叶俄侨音乐家对哈尔滨室内乐发展的影响研究》（项目批号12542208）的阶段性研究成果.
