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论新课改下高中数学课堂提问有效性策略
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摘要
有效的课堂提问是帮助学生掌握课堂知识的重要途径,是激发学生学习兴趣、提高综合水平、发散数学思维的主要方式。身为教师,应把课堂提问渗透到自己的教学中,从而保证学生的课堂学习效率。本文探讨了新课改下高中数学课堂提问有效性策略。
作者
叶星尧
机构地区
浙江省永嘉县罗浮中学
出处
《魅力中国》
2014年第18期213-213,共1页
关键词
新课改下
高中数学
课堂提问
有效性策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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