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新时期大学生科学素养培育的实践与思考
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摘要
为了探索培养大学生科学素养的有效途径,笔者对新时期大学生科学素养现状进行了调查,分析了影响大学生科学素养培养的主客观因素,并据此提出了培养对策。
作者
侯亚彬
机构地区
河南大学实验室与设备管理处
出处
《青年与社会(下)》
2014年第5期54-54,共1页
Youth and Society
基金
基金项目:2013年度河南省软科学项目,新时期河南省大学生科学素养培育与养成研究,编号:132400411291.
关键词
科学素养
现状
影响因素
途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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