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创设情境,培养高中生化学自主学习的能力
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摘要
情景教学法是提高学生自主学习能力的有效方法之一,因为情境能使抽象的概念形象化、思维对象具体化、授课方式趣味化。根据不同教学内容创设的情境,能寓化学知识于学生喜闻乐见的活动中,从而吸引学生的注意力,提高学生的学习效率,促进学生的自主发展。
作者
张卫卫
机构地区
江苏省溧阳中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第12期55-55,共1页
关键词
自主学习能力
创设情境
化学自主学习
高中生
培养
情景教学法
思维对象
授课方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2014年 第12期
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