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初中数学和高中数学的衔接

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摘要进入高中后,很多学生还不能适应高中数学的学习,成绩呈下滑趋势,“数学难”成为令许多高中生头痛的问题。出现这种情况,有很多原因,笔者针对高中数学教学内容的特点,提出几点建议：

作者余萍

机构地区江西省南昌市第十二中学

出处《知识窗（教师版）》 2014年第12期67-67,共1页

关键词高中数学初中数学衔接下滑趋势教学内容高中生学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

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