寻找历史课堂的灵魂与生命——以“太平天国”一课教学设计为例

优质课评比是基层教育教研部门最基本、最常规的教研活动。优质课评比的核心是课堂，侧重对课堂教学设计与实施展示的评比。我们之所以聚焦优质课评比这个话题，是因为它关乎整体历史课堂改革的推进，关乎历史教师课堂教学观念的转变与教学水平的提升，而且，优质课评比是教育教学转型、历史课堂转型的重要推手。