用“陌生化”手法雕琢“生活化”课堂——《舌尖上的中国》的教学启示

《舌尖上的中国》作为一部引发空前收视狂潮的美食题材类纪录片，之所以如此受欢迎，其节目内容、表现手法、剪辑加工等方面的“陌生化”处理是一个重要原因。所谓“陌生化”，在苏联文化评论家什克洛夫斯基看来，就是在艺术加工过程中通过扭曲、变形，让本来熟悉的对象变得陌生起来，使读者在欣赏中感受艺术的新颖别致，从而完成审美活动。从一定意义上说，教学活动也是一项求真、向善、臻美的审美活动。为克服常态的“审美疲劳”，可以借鉴纪录片《舌尖上的中国》的“陌生化”创作理念和表现手法，雕琢“生活化”的思想政治课堂。