巧借幸福心理学 吹皱课堂一池水

伊壁鸠鲁说：“快乐就是最高的善。”生活的终极目标就是幸福，这也道出了教育的真谛：教育也应该是幸福的、丰盈的；师生只有是愉快的、和谐的、积极的，课堂才能成为师生共舞、灵动的幸福课堂，教学目标才能有效达成。而当下的教育，总有些伤痕累累：教师的职业倦怠感普遍，学生对学习感觉“亚力山大”。如何破解这些难题？借助幸福心理学，可以撩动师生的心弦，吹皱课堂的一池春水。