高中物理必修教材栏目中的结构不良问题研究

以人教版高中物理必修教材为研究对象，统计教材中结构不良问题的出现位置、数量、特征、SOLO层次等，从结构不良问题的总体特点和栏目特点两方面着手分析得出：结构不良问题已经在问题设置里占有一定比例；结构不良问题的特征、问题的思维层次水平在不同栏目中有着各自的分布特点。针对这些问题的设置特点，教师应有选择地采取基于问题、基于案例等的教学策略组织教学活动。