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物理教学回归生活的策略与反思——以《力的分解》为例
被引量：
8
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摘要
针对高中物理教学应回归生活的要求，以《力的分解》教学过程中的若干问题为例，提出了物理教学回归生活的教学策略，并进行了教学反思。
作者
姜峰
机构地区
江苏省连云港市教育局教研室
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第7期15-18,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
力的分解
生活情境
教学策略
教学反思
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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