让学生对教材来一点“指手划脚”

前不久《南方周末》刊登了一位高二学生的文章，题目是《学生眼中的政治课本》。这位学生说：“‘政治’对于我这个高二学生而言，显得遥远而抽象。我本以为通过政治课本能了解‘政治’，不料却读到几个表述相当含糊、让人心生疑虑的案例。”一个例子是关于垂危老人心系交还拖欠税款的事。教材中称，张大爷在病危时还心系拖欠的税款，直到儿子交清，大爷才安然离世。