数学文化教育性的诠释与教学性的缺失

数学是人类文化的重要组成部分，数学文化作为一种特殊的文化形态，不仅揭示了数学的内在科学结构，描绘丫整个社会数学化的趋势，也深刻地表现了数学的文化特征和人性化色彩。近年来，数学文化的研究受到了国内外数学教育界的广泛关注，这是数学教育内部和外部发展的必然趋势，也是数学教育研究范式转化的必然结果。