多读生悟,仿评相济,提高学生写作能力

新教材内容更加丰富,也比以前的教材更具有时代感,进一步加强了教材的生活化,为培养学生的语文素养做了很好的准备。对于高年级的孩子来说,能够感受文字的灵动和其中蕴含的情感,才是让他们和文字亲密接触的真正目的。结合教材内容培养学生的阅读能力,要从加强基础知识训练、培养学生个性化阅读和思维能力三个方面入手。