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注重自主体验 实现自我发展
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摘要
利用班集体的感染力、凝聚力,让每一个孩子都能参与班级管理活动。教师对学生最大的尊重体现在对学生自我管理、自我组织和合作交流能力的培养,让学生在自己创造的家园中健康成长。
作者
李兵
机构地区
河北省沧州市教育局石油分局华油四处一校
出处
《生活教育》
2014年第12期120-120,共1页
Life&Education
关键词
自主体验
自我发展
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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生活教育
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