例说初中数学“微型课题”式学习——以“键盘上字母的排列规律”为例

随着新课程改革的不断深入,新课程理念越来越得到师生的认同。各种不同的教学方式和手段也随之而来,可谓是＂课程改革春风来,教学方式之花遍地开＂。而本人所要介绍的＂微型课题＂式教学就是其中一种。＂微型课题＂式教学符合学生的学习规律,从认识问题到分析问题再到解决问题,充分体现学生的主体性。“微型课题”式收学模式的提出适应时代发展的需要，是社会进步的必然。它是将学生的设计、研究贯穿于课程放学始终的一种教学方法，如学生在收师的指导下，积极参与数学问题的研究，在研究的过程中激发他们对数学的好奇心和求知欲，让他们在学习的过程中感受到成功的快乐，体验到团队的力量，为自己在今后的学习、生活中独自面对问题、解决问题提供保障。