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精心预设:课堂精彩生成的保证——以“同底数幂的乘法”教学设计为例

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摘要一、写在前面笔者在最近一次南通市青年教师优质课评比中,执教的＂同底数幂的乘法＂获得好评.本文呈现该课时的教学设计和教后反思,与更多的同行分享和研讨. 二、教学设计（一）教学目标 1.知识技能：理解同底数幂的乘法性质,能进行同底数幂的乘法运算. 2.数学思考：在探索同底数幂乘法运算性质与应用的过程中,渗透由特殊到一般及由一般到特殊的思想.

作者周红

机构地区江苏省海安县海陵中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第7期4-5,共2页

关键词数学思考精心预设优质课评比青年教师数学活动经验合情推理变式课堂气氛数学教学活动小组讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2014年第7期

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