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浅说初中数学章节复习课的关联视角——从“圆的小结与思考”复习课说起

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摘要由于当前各种版本的教材在复习时都只是给了一个知识结构图或知识点罗列,再配上一些复习题,所以各级教研活动往往较少安排复习课的展示.张奠宙教授也曾就此现象指出,教学＂后半段＂也值得关注.最近在参加仪征市＂师能百千万＂活动展示时,笔者经过＂圆的小结与思考＂这一课的打磨过程,同时借鉴了江苏省教研室＂教学新时空＂下＂圆的小结与思考＂示范课,本文简记这节课的教学流程,简述各教学环节的预设意图,并浅说章节复习课的关联视角，与同行研讨．

作者周永军

机构地区江苏省仪征市古井中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第7期15-17,共3页

关键词复习课教学流程示范课学习过程学习理论重复练习弦心距圆心距复习效果单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2014年第7期

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