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重视教材习题的挖掘,培养学生的数学思维能力——一道课本习题的复习教学被引量：1

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摘要高三数学复习以研习考纲、吃透教材、联想知识、领悟思想方法为目标，以解题、研题为宗旨的教学活动．高考源于教材，高于教材，因此，教师要善于分析研究课本试题，挖掘试题更深层次的内涵，关注数学本质，引导和帮助学生进行解题方法的提炼、归纳和总结，

作者王伯龙

机构地区宁夏彭阳县第三中学

出处《中学数学（高中版）》 2014年第7期33-35,共3页

关键词教材习题课本习题数学思维能力复习教学挖掘学生培养解题方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2014年第7期

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